EXERCÍCIO
Classifique em fenômeno físico ou químico:
a)Derreter o ferro. FÍSICO
b)Evaporar a água. FÍSICO
c)Cozinhar feijão. QUÍMICO
d)Fazer sabão. QUÍMICO
e)Quebrar uma régua. FÍSICO
f)Fazer iogurte. QUÍMICO
g) Misturar água e sal. FÍSICO
h)Formação da ferrugem. QUÍMICO
i)Apodrecimento dos alimentos. QUÍMICO
j)Congelar a água. FÍSICO
k)Fazer um bolo. QUÍMICO
l)Combustão dos automóveis. QUÍMICO
m)Quebrar um copo de vidro. FÍSICO
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EXERCÍCIOS ESSENCIAIS pág. 54
2.Quando uma folha de papel queima, diz-se que está havendo uma reação química. Já quando uma folha de papel é rasgada, não está havendo reação química. Explique a razão para a diferente classificação de ambos os processos.
Quando uma folha de papel queima, há formação de novas substâncias (gás carbônico e vapor de água). Já quando uma folha de papel é rasgada, não há formação de novas substâncias.
3.(UFSC) O(s) fenômeno(s) abaixo,que envolve(m)reação(ões) química(s),é (são):
01:digestão dos alimentos. 16:queda da neve.
02:enferrujamento de uma calha. 32:combustão do álcool de um automóvel.
04:explosão da dinamite. 64:sublimação da naftalina.
04:explosão da dinamite. 64:sublimação da naftalina.
08:fusão do gelo.
RESPONDA COM A SOMA DOS NÚMEROS DOS ITENS CORRETOS.
01 + 02 + 04 + 32 = 39
4.(UFPE) Considere as seguintes tarefas realizadas no dia a dia de uma cozinha e indique aquelas que envolvem transformação químicas.
1.Aquecer uma panela de alumínio.
2.Acender um fósforo.
3.Ferver água.
4.Queimar açúcar para fazer caramelo.
5.Fazer gelo.
a) 1, 3 e 4. b) 2 e 4. c) 1, 3 e 5. d) 3 e 5. e) 2 e 3.
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EXERCÍCIO
Complete
com (M) matéria, (C) corpo, (O) objeto ou (E) energia:
( C ) tronco de madeira ( C ) pedaço de papel
( E ) luz ( C ) pedaço de vidro
( O ) cadeira ( O ) copo
( E ) eletricidade ( O ) portão
( M ) água ( M ) madeira
( O ) brinco ( M ) vidro
( E ) raio ( C ) chapa de alumínio
( M ) alumínio ( M ) plástico
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ATIVIDADE DE PESQUISA
1. Identifique cinco produtos utilizados em sua casa que contenham componentes químicos.
Materiais de limpeza, como detergentes, hipoclorito de sódio (água sanitária), amoníaco (amônia), etc.; sal iodado (com NaI junto ao cloreto de sódio); leite em pó (com vitaminas, sais minerais, etc.); refrigerantes (com sabores artificiais de limão, laranja, uva, etc.); adoçantes (com sacarina, aspartame, etc.).
2. Procure saber por que há, nos postos, dois ou mais tipos de gasolina com preços diferentes.
O preço da gasolina depende de sua qualidade, ou seja, de seu rendimento no motor do automóvel. E esse rendimento, por sua vez, é decorrente da composição química da gasolina. Gasolina comum e gasolina aditivada.
3. Faça uma relação de equipamentos existentes em sua casa que possuam chips eletrônicos.
Rádios, televisores, computadores, telefones celulares, fornos de microondas, relógios a pilha, etc.
4. Compare os rótulos de vários cremes dentais. Procure verificar se há componentes químicos em comum.
Em alguns cremes dentais, encontramos lauril sulfato de sódio, carbonato de cálcio e essência aromática, entre outros produtos como o fluoreto de sódio.
5. Imagine uma experiência para provar que o ar tem massa.
Para provar que o ar ou qualquer outro gás tem massa, é indispensável ter uma balança de
relativa precisão e um recipiente para conter o gás em estudo. Uma tentativa poderá ser feita com uma câmara-de-ar de bicicleta ou de automóvel. Medimos a sua massa inicialmente vazia (murcha) e, a seguir, o mais cheia de ar possível.
